Objetivo: Apresentar uma proposta didática que integra atividades computacionais e experimentais para facilitar a aprendizagem de Eletrónica Analógica, especificamente sobre a polarização de díodos. Metodologia POE: Utiliza a estratégia Predizer, Observar e Explicar (POE), que incentiva os alunos a formularem hipóteses antes de realizarem as experiências, promovendo um pensamento crítico e científico. Ferramentas Tecnológicas: O estudo utiliza o simulador online Tinkercad para atividades virtuais e a plataforma Arduino para a parte experimental prática, permitindo que os alunos comparem resultados simulados com dados reais. Contexto de Aplicação: A pesquisa foi realizada com estudantes do curso Técnico em Eletrónica do Instituto Federal do Maranhão (IFMA). Resultados: Demonstra que a integração entre o virtual e o real ajuda a superar dificuldades de abstração de conceitos complexos de física e eletricidade, tornando as aulas mais dinâmicas e eficazes.

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• Marcos Henrique Vieira dos Santos
• José Pinheiro de Moura
• Cícero Costa Quarto

• Engenharia Digital e Desenho Técnico
• Eletrónica e Metodologias de Ensino
• Gestão de QSMS e Sistemas Integrados
• Automação Inteligente e Gestão Ágil
• Fabricação, Manutenção e Física Aplicada
• Sustentabilidade e Competências Profissionais