Objetivo: Descrever a criação e implementação de uma proposta de avaliação para a prática profissional num currículo baseado em competências e metodologias ativas. Modelo de Competências: A avaliação abrange os âmbitos cognitivo (conhecimento), afetivo (atitudes) e psicomotor (habilidades), focando na relação médico-paciente. Cenários de Prática: O documento aborda a avaliação em diferentes contextos, desde o atendimento direto com preceptores em unidades de saúde até atividades em sala de aula (grupos de tutoria). Integração Tecnológica: Destaca o uso do Ambiente Virtual de Aprendizagem (Plataforma Moodle) como ferramenta de apoio para o acompanhamento e registo do progresso do estudante. Metodologia de Avaliação: Utiliza o portefólio reflexivo e o feedback constante como formas de garantir que o aluno não seja apenas testado, mas que aprenda através da análise da sua própria prática.

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• Silvio César Zeppone
• José Fernando Monti
• Joyce do Rosario Martins
• Fernanda Vieira Rodovalho Callegari

• Sistemas de Potência e Automação Industrial
• Gestão da Manutenção e Excelência Operacional
• Segurança do Trabalho e Ergonomia
• Saúde Pública e Prevenção
• Metodologias de Aprendizagem e Avaliação